文章摘要
引用本文:陈顺萍.区域文化导入产科护理教学模式研究[J].中国护理管理,2009,9(11):36-38 本文二维码信息
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区域文化导入产科护理教学模式研究
  
DOI:
中文关键词:  “区域文化导入”教学模式  产科护理  效果
English Keywords:
基金项目:福建卫生职业技术学院教学改革研究课题
作者单位
陈顺萍 福建卫生职业技术学院 
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中文摘要:
      目的:研究“区域文化”导入产科护理教学模式及其教学效果。方法:以护理大专生为研究对象,实验组实施“区域文化导入式”教学法;对照组仍旧采用传统的课堂教学模式进行教学。通过考查两组学生考试成绩和健康宣教满意度问卷调查,比较两组临床产科健康宣教能力的差异和教学效果。结果:病例分析题考试成绩显示实验组优于对照组,差异有统计学意义;问卷调查结果显示实验组的健康宣教能力优于对照组,差异有统计学意义;实验组大多数的护生( > 9 0 % ) 喜欢这种方式上课, 认为本教学法有利于提高健康宣教能力和对理论的理解与记忆, 有利于良好职业道德的培养。结论:“ 文化导入式”教学法能提高学生的学习兴趣,有利于理论联系实践,强化知识的应用能力,提高学生对孕产妇的健康宣教能力,肯定了本教学法对学习的促进作用。
English Summary:
      
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