文章摘要
引用本文:孙柳.1991-2013年我国护理专业PBL教学文献计量学分析[J].中国护理管理,2014,14(10):1055-1057 本文二维码信息
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1991-2013年我国护理专业PBL教学文献计量学分析
  
DOI:
中文关键词:  文献计量学分析  PBL  护理
English Keywords:
基金项目:
作者单位
孙柳 首都医科大学护理学院 
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中文摘要:
      目的:了解我国护理专业PBL 教学研究状况和发展趋势,为护理专业PBL 教学改革提供参考依据。方法:采用文献计量学方法对1991-2013 年中国期刊全文数据库(CNKI) 和万方数据库收录的护理PBL 教学相关文献进行统计和分析。结果: 共筛选出1253 篇文献,分别发表在276 种期刊上,文献数量呈逐年上升趋势,近5 年间共发表987 篇(78.8% ) ;作者来自全国34 个省级行政区;研究机构以大学及其附属医院为主。论文被引频次在10 次以上者74 篇,最高被引频次为97 次;研究受科研基金资助的177 篇(14.1% )。结论:PBL 教学近年来受到了护理教育界越来越多的关注,广泛涉及护理教学的众多课程,是我国护理教学的一个发展趋势。
English Summary:
      
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